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叙历史，谈发展；谋未来，谱新篇 | 我校马克思主义学院召开思想政治理论课建设与高质量发展研讨会

发布日期：2025-01-12 点击：

1月9日，我校马克思主义学院邀请张骥教授、乔芬教授来校作“叙历史，谈发展；谋未来，谱新篇”的专题报告。学校党委书记常新平，马克思主义学院党支部书记、副院长李洁，副院长苗正超及学院全体教师参加会议。本次报告会由马克思主义学院执行院长于多珠主持。

会上，于院长代表马克思主义学院对两位专家学者莅临指导表示欢迎。他指出，马克思主义学院的前身是人文学院两课教研室和思政教育教学部，张骥教授曾担任人文学院院长，乔芬教授曾担任人文学院副院长、思政教育教学部主任，两位教授都有着深厚的河工情怀，是领导，是前辈，是河工人，更是思政人。马克思主义学院成绩的取得是学校高度重视学院发展建设、重视思政课教师队伍建设的结果，也是在前辈足迹上前行、在前辈肩膀上奋进的结果，学院全体教师要铭记历史、赓续优良传统，不忘来时路、勇担新使命、奋进新征程。

校党委书记常新平致辞。常书记指出，要深入贯彻落实第二十八次全国高校党的建设工作会议部署，充分利用好本次专家学者来院报告交流的机会，学习经验、补齐短板，在思政课工作机制创新、组织模式升级、特色品牌创建等领域持续发力，推动学校思政课建设高质量发展。

马克思主义学院党支部书记、副院长李洁作“牢记铸魂育人使命，构筑‘大思政’格局”主题汇报。李院长围绕学院概况、亮点工作、回顾与展望等内容，对学院师德师风建设、党员发展培养、规章制度完善、政策要求落实、育人品牌打造等工作进行了系统汇报，展示了近年来马克思主义学院内涵式建设、创新性引领的新局面。

在主题报告环节，张骥教授以“关于提升高校教师科研素养与水平：论文写作、读书方法与课题申报”为题分享宝贵经验。针对如何写出一篇高质量学术论文，张骥教授提出了“选取学者关心、社会关注的选题立意，树立问题意识、创新意识和现实意识，确定理论假设、核心问题与具体问题开展结构性创作”的闭环式写作基本思路。结合“高校教师的读书方法”，张骥教授指出，思政课教师要回归马克思主义经典阅读，重视坚持与强化历史唯物主义立场，以经典文献扩充教师的学术积淀。张骥教授还对“课题申报与申报书写作”进行了深入解读，围绕近年来社科选题重点关注领域作了详细阐释。张骥教授语言诙谐幽默，讲述深入浅出，例证生动形象，取得了良好的效果。

乔芬教授以“以赛促教、把思政课讲深讲透讲活”为题作报告。结合自身多年的参赛经验与评委经历，乔芬教授就“教师在教学竞赛中经常出现的问题”做了一一说明，并提供了切实的比赛技巧。针对“把道理讲深讲透讲活”这一问题，乔芬教授提出“遵循学生成长规律、强化教学内容研究、做好课程精心设计、提升教师教学能力”四个方面的路径回应，尤其在分析学情、解读教材、课堂设计、信息化技术、课堂语言等方面的教学基本功训练作详尽阐释，强调教师胸怀“两个大局”，用好“两个课堂”，以“六要”要求担当好铸魂育人时代使命。

两位教授表示，来到马克思主义学院作报告感到非常骄傲，像回到家一样，将来在教师比赛、科研等方面竭尽全力支持学校发展，指导青年教师成长。

研讨会后，与会教师纷纷表示，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，非常荣幸能够了解学校和马克思主义学院的建设史，将充分吸收两位专家的报告精髓，在各项工作中，打好主动仗，赢得主动权，全力推进马克思主义学院的建设。

思政课是落实立德树人任务的关键课程，是加强和改进高校思政工作的灵魂课程，受到党和国家的高度重视。本次报告会既是我校马克思主义学院统筹推进学校思政课高质量建设与发展的重要活动，也是搭建平台、促进校院交流、提升教师教学与科研素养的宝贵契机，与会教师纷纷表示受益匪浅。未来，我校马克思主义学院将紧扣新时代新征程教育使命，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育新局面。