为全面推进教育教学改革，深化通识教育理念，打造学校育人特色，11月20日，副校长王明生带队召开三场教学工作专题座谈会，围绕经济思维课程建设、素质教育与生涯指导、英语与数学能力提升三大关键领域展开深入研讨。

在经济思维课程专题座谈会上，商学院教师代表汇报了“专题式授课+案例教学”的实践成效，并就课程实施中存在的问题提出了改进举措。商学院院长王明吉建议依托经济思维课程教研室，进一步加强课程的系统性建设与持续性优化。王明生副校长在总结中强调，要始终坚持通识课程定位，以深入浅出的方式激发学生兴趣，突出思维训练与应用能力培养，推动课程向“应用性强、体验感好、分类施教、规范建设”方向持续优化。该课程是我校构建的通识教育四大重点方向之一，与“计算思维与人工智能”“拳击”“美育”共同形成多维融合的通识育人架构。

在素质教育专题座谈会上，素质教育学院院长郭静系统介绍了学院在课程建设、师资培育、赛教融合等方面的突破成果。教师代表分享了“课程为基础、竞赛为桥梁、成果为印证”的一体化培养模式。王明生副校长充分肯定学院在建院一年半时间内取得的进展，并提出期待：构建完整素养培养体系，全面提升师生综合能力，汇聚创新精神，把握硕士点建设机遇，深化专创融合，持续夯实以素质教育为核心的育人主阵地。

在基础教育座谈会上，公共教育学院和学生发展中心分别汇报了教学改革与学业支持的现状与计划。与会人员围绕学风建设、教学衔接、资源配套等展开讨论，明确要推进教学内容与考试需求有效衔接，实施分层教学与个性化辅导。王明生副校长指出，要持续夯实学生的英语、数学基础，精准对接学生发展需求，营造浓厚学习氛围，以“教学提质、服务精准、激励有效、协同推进”为路径，助力学生实现更高层次发展。

三场教学工作座谈会既有专项深入，也有体系贯通，充分体现了学校构建“通识教育、专业教育与生涯发展深度融合”立体化育人体系的系统思路和“厚基础、宽口径、强素质、重应用”的高水平应用型人才培养新格局。王明生副校长在总结中强调，三大领域协同推进是落实“学生为中心、产出为导向”教育理念的重要抓手。学校将持续推进教学改革，强化资源统筹与机制创新，不断夯实育人基础，为培养具有扎实基础、创新精神、综合素养的高素质人才提供坚实支撑。

座谈会现场

供稿 ：教务处（教师发展中心）