夯实业务能力，提升专业素养

——风景园林系暑期教师培训

为夯实我院风景园林系教师业务能力，提高专业素养、促进教学改革、提升教学质量，风景园林系于2022年6月23日至29日开展了为期一周的暑期教师培训活动。

本次培训内容主要包括景区实地调研走访、插花花艺训练、古建模型拼装制作、教学能力提升交流会以及特邀专家讲座，主题新颖、内容丰富、形式多样，全方位提升了风园系教师的专业能力。

一、感园林建筑之妙

为强化风景园林教师对古典园林建筑构造的专业素养，提升园林建筑设计等课程的教学能力，风园系于23日举行了古建模型拼装制作训练活动。活动由陈力欣老师主持，风园系全体教师参加。

活动期间，全系教师身体力行、潜心钻研、反复试错，将专业理论与实践操作相结合，成功拼出了一个个精美的古建构件模型，有清式三踩斗拱、故宫清式七踩斗拱、唐代佛光寺转角斗拱、宋式五铺作补间斗拱、唐式南禅寺柱头斗拱等。通过这次训练，教师们对古建构造有了更加深刻地认知，为风景园林建筑方面的课程教学及相关研究奠定了坚实基础。

二、品园林花艺之美

插花花艺集合了自然美与艺术美，是我国优秀的传统艺术之一，其丰富的文化内涵和生动的艺术造型，既可以作为情感的传递媒介，又能在创作中陶冶情操，一直是风景园林专业从业人员必备的基本能力之一。

24日上午，风园系全体教师在刘娟老师的主持带领下，开展了插花花艺培训活动。活动中，老师们共同梳理了关于花材选择、色彩搭配、基本造型、插花技巧等花艺方面的知识技能点。各位老师认真修剪花束、精心做好搭配，充分展现对美的感知和理解，把一株株花草变成了色彩斑斓、独具匠心的花艺作品，加强了教师们花艺方面的专业能力，提升了美学修养，同时也陶冶了情操。

三、竞教学能力之强

为增强风园系教师的教学能力，打造具备创新力的高水平教学团队，系部利用暑期培训时间，围绕“教学能力提升”开展了一系列交流评比活动，主要包括课程说课、教案设计、课件制作三个环节，分别于24日下午及28日全天分三场举行。活动由翟美珠老师、李晶老师、谷雨欣老师分别主持。

活动中，各位教师选择1-2门自己所教授的课程，结合课程实际与学情分析，针对设定的课程单元、学习目标、方法策略、教学实施、评价及亮点等环节进行说课、展示课程教案设计并分享课件制作的经验技巧。借此机会，老师们就 “如何更合理有效地在专业课程中融入思政元素”进行了专题探讨，并围绕“更好地完成工程认证专业人才培养目标”进行了研究分析，进一步增强了教学能力和专业水平。

四、赏现代园林之景

为进一步增强风园系教师对现代园林的系统性认识，更加全面直观的了解石家庄地区风景园林景观的现状，全系教师于27日，在赵丽娜老师的带队下，先后赴滹沱河岔河风景带、正定古城、拾光智慧体育公园等地，实地考察现代园林设计及园林建筑风貌。

考察过程中，教师们结合所授专业课程，就园林景观特点进行了点评分析。大家普遍认为，滹沱河岔河风景带在现代景观设计语言应用方面表现突出，其设计手法极具教学案例典型性，很有参考价值；正定古城内的景观则将古典元素与现代手法有机结合，既展现出历史传承，又彰显了现代风貌；拾光智慧体育公园是旧工业厂区景观改造的实例，对重工业城市的同质地块改造具有较高的参考价值，这也是当下城市智慧型公园的典型代表。

五、学大师风采之课

学习“大师课”是增强教学能力、提升科研水平的重要途径。29日，风园系特别邀请河北农业大学刘桂林教授，为全系师生奉上了一堂以“花港观鱼”造园设计为主题的专题讲座。

“花港观鱼”为西湖十景之一，其景所在公园是孙筱祥先生将我国古典园林与西方现代园林相结合的成功典范，是我国最具代表性的园林景观设计案例之一。刘桂林教授详细阐述了“花港观鱼”公园的建造背景、造园思想、设计理念、营造手法、呈现效果等内容，深入浅出、引人入胜，使在场师生更加深刻的理解了花港观鱼公园的精髓与魅力，加深了大家对风景园林设计的认知和感悟。

一周的培训交流，风园系教师感园林建筑之妙、品园林花艺之美、竞教学能力之强、赏现代园林之景、学大师风采之课，涉猎了风景园林学科的全部核心内容。这次培训使教师们的业务水平得到了全方位提升，取得了预期效果，达成了培训目标。教师们纷纷表示，将把培训成果转化为专业能力，运用到日常教学工作之中，为风景园林学科建设贡献力量。