友善是一种对他人尊重、宽容、关爱和帮助的道德素养，是调节社会人际关系的重要规范，也是维护社会主义社会顺利发展、巩固社会主义社会和谐运转的重要品德。友善作为人际关系调节的润滑剂，有利于社会和谐稳定。

为丰富我班大学生课余生活，调动广大同学参与体育运动的积极性。22级风景园林2班于4月17号在学校新足球场举行班级践行社会主义核心价值观班级团建活动，此次活动我班将深入开展友善教育，注意挖掘身边的友善教育素材。本次活动集娱乐、运动、学习为一体，本着高度安全性、全面参与性的原则，为我班学生提供了一个激扬青春活力，锻炼强健体魄，增强集体意识的机会。旨在提高我班学生内在道德素养和道德境界，将‘社会主义核心价值观—友善’内化于心，外化于行。

作为社会主义核心价值观的重要组成部分，友善有着深刻的内涵，描述了人与人之间互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好的美好状态，在维系社会成员的和谐关系中发挥着不可或缺的作用。“友善”是人的一种行为，是在动态中体现出来的。判断一个人是否“友善”，主要看实践，听其言观其行。而作为个体的人，更主要是践行“友善”。形成一种良好的人际关系，特别是在社会生活中形成“友善”的氛围和风气，都直接与绝大多数人能否践行“友善”密切相关。践行“友善”，是在营造和谐的社会关系。社会和谐也是社会主义的本质属性，践行“友善”，在其中起着至关重要的作用。

我班的一般一品活动以体育为主线，结合每月相关节日、节气以及我校的主题宣传月等。本次活动由我班班长和文体实践委员组织，结合我校本月“践行社会主义核心价值观—友善”的主题，全班同学在教室里利用智慧大屏进行了动作的识记，记住动作后在新足球场一起录制了视频，作为此次活动的记录。本次活动，培养了我班同学德智体美劳全面发展，致力于培养担当民族复习大任的时代新人，为民族复兴提供新生力量。

班级集体舞结束之后，我班进行了回忆童年团建活动。老鹰捉小鸡、123木头人、颜色过河等小游戏将大家一秒拉回无忧无虑的童年。不忘初心，方得始终。希望我班的每一位同学都可以不忘来时的路，知世故而不世故，厉圆滑而弥天真。

每一项挑战，都是一次感动，每一次感动，都是来自心灵的震撼。通过此次班级活动，让每一名学生挑战了自我，增进了同学之间的友谊，深入践行了社会主义核心价值观，形成了友善的相处氛围，我们将以最好的状态迎接四年大学生活，并为自己的大学生活增光添彩！