为了不断提高课堂教学质量，充分调动学生学习兴趣，5月28日下午4点，财会系在会议室召开了关于“如何实现课堂教学的“教、学、做”合一”为主题的研讨会。会议由系主任助理刘海燕老师主持，参加研讨的是来自各系的参会教师。

会议首先由财务会计系彭金媛老师发言，提出“教、学、做”合一的教学模式是在解决教学实践中的难点与重点、实现良好的教学效果的过程中不断探索的结果，不是单纯为了构造教学模式的结果。教学中要改变原有的学生听课、记笔记的传统方法，注重培养学生的实践操作的能力。同时针对会计专业教学中如何实现“教、学、做”合一，提出了自己的设想。

然后，来自公共教学部的张明会老师和经贸系孟新颖老师，针对英语教学中“教学做”合一的实施发表了各自的观点。她们认为，英语实践活动在教学中简便易行，操作性强，效果显著，能有效地激发学生学习英语的热情，深受学生欢迎。而英语教学活动也完美地体现了“教学做合一”这一理论的实际运用。在教学中，要充分的利用英语实践活动来激发学生的学习主体性，使自己的课堂教学更加生动，更加有效。当然，还要意识到教学中，遵循教学规律和学生身心发展规律，调动学生的积极性，增强他们的学习兴趣，这是每位教师义不容辞的责任。在课堂中只有教师有的放矢地利用实践活动进行教学，实践活动才会在教学中发挥其独特的作用，真正地实现我们的教学目标。

随后，其他各参会老师也对如何实现课堂教学的“教、学、做”合一提出了自己的观点。最后，与会教师针对如何改进教学方法，提高学生学习兴趣进行了热烈地讨论和交流，对今后的“教、学、做”合一的实施，提出了很多合理化的意见和建议。

总之，通过本次研讨会，老师们内心都得到了诸多启示。通过在今后的教学中不断探索使用适合学生学习的教学模式，必将提高课堂教学质量，提高学生学习兴趣。